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外国人眼中的优秀对外汉语教师要具备这12种素质,你同意吗?

2017-03-22 16:38:12

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当个好老师,除了要有合理的知识结构和能力结构之外,还应该注意不断增加自己的教学经验,才能从“教学无法”成长为“教学有法”,逐渐站稳讲台(不被学生赶下去),进一步站好讲台(赢得学生的尊敬和爱戴),最终成为教学专家,进入“教无定法”的“自由王国”。

外国人眼中的优秀对外汉语教师要具备这12种素质,你同意吗?

那么,学生们喜欢什么样的老师呢?也就是,老师要具备哪些素质才能赢得学生的尊敬和爱戴呢?美国教学专家保罗•韦迪博士花费了近40年的时间,通过分析9万封学生的来信,总结出优秀教师的12种素质。这些内容虽然主要是美国学生的意见,但颇具普遍性,对我们很有启发和借鉴的意义。下面结合汉语教学简单的讨论一下它们的内容:

 

1.友善的态度——没有哪个学生会喜欢不友善的老师。老师的善意对外国学生来说,尤为重要。试想一下,不少学生孤身一人来到中国,语言不通,举目无亲,很快就会遭遇到由于文化不适应而引起的种种问题——吃不惯、睡不香、上课听不懂,下课没朋友,孤独寂寞,迷茫无助。从某种意义上说老师是他唯一的“亲人”,尽可能地给他们一些帮助,雪中送炭,你一定能得到学生的信任和爱戴。相反,如果你去海外教汉语,你态度不友善的结果就更不美妙了——别忘了你是在别人的国家里,你是“弱势的一方”,你在当地生活、工作等各个方面都需要学生的合作甚至帮助,学生要是讨厌你,你可有的烦恼了。

 

2.尊重课堂中的每一个人——老师也是凡人,也有人性中的弱点。一般的老师总是会不自觉地喜欢聪明、勤奋、漂亮的学生,真正做到对学生一碗水端平不太容易。但我们要力求尊重每一个学生,不要因为学生来自欠发达国家、有些不同于我们的举止或学习成绩不好等原因而把他们打入另册。

 

3.耐心——大多数成人学习语言本来就不容易成功,对多数国家学生说来,汉语又是一种比较难学的语言。不少国家的人们在形容某事很难时都会用类似“就像汉语那样难”这样的俗语,据说,美国人学习西班牙语,想要达到能应付工作需要的程度要学500学时,而学汉语要达到同样的程度要学2400学时。所以相比于教本国的学生,在给外国学生上课时,老师要有更多的耐心,你的学生真的是听不懂你说的话,他们想要真正建立起汉语的语感要经过长时间的系统的训练。请慢点说!再重复一遍吧!

 

4.兴趣广泛——教汉语的老师不仅要兴趣广泛,知识丰富,最好还要多才多艺,这样你跟学生沟通的方式和渠道会比别人更多,要是你的学生都成了你的粉丝,那可太好了!

 

5.良好的仪表——想要获得学生的好感,良好的仪表是很重要的,这部分内容可以在微信公众号回复“仪表”获得详细内容。

 

6.公正——公正是一般人都需要有的素质,更何况教师呢?

 

7.幽默感——语言教师是靠“嘴皮子”吃饭的,语言表达能力如何非常关键。语言学习是很辛苦的,特别是当汉语对你的学生没有什么实际的用处时,甚至是很乏味的,因此活跃课堂气氛就显得很重要了,一个幽默的老师当然会更受学生的欢迎。但作为汉语教师,能真正发挥你的幽默天赋却不是那么容易的——你首先要让学生能听懂你的话。也就是要根据学生的汉语水平来发挥你的幽默,这就难了。

 

8.良好的品行——良好的品行是对每个人都应该有的要求,教师要为人师表,品行有问题,还是不要做老师了吧。

 

9.对个人的关注——当过老师的都知道,一个班里的学生的水平往往会是参差不齐的,老师一般是按照中等学生的程度授课的。这样“吃不饱”的好学生和“吃不了”的差学生不免会照顾不到。另外,尽管同一个水平的大体一致的学生学习上会有共性,但个体的差异还是很大的,比如语言学习的能力(语言学能)——比如听辨音能力、发音能力、语言记忆能力等方面都明显存在差异。这就需要老师关注每一个学生。多注意他们的个性特点,针对他们的长处和不足,给予不同的帮助。有些老师为每个学生都建立学习档案,把他们学习中的各种情况都随时记录下加以分析和处理,这无疑是个很好的办法。

 

10.灵活性——与其他类型的教师相比较,汉语教师更需要具备灵活性。学生是从不同的国家来的,他们有着完全不同的文化背景和成长环境,也就不免会有不同的思维方式、价值标准、风俗习惯和行为方式。课堂中有时会因为种种这样的因素而突发一些令人不快的“事件”,教师想要尽快适应、影响自己的学生,较圆满地处理这些突发事件,灵活性是很重要的。

 

11.宽容——是学生就会有惰性,好学生也一样,学习活动也像其他活动一样有高潮有低谷。发现学生有逃课、上课发呆、不做作业、不预习复习等“恶习”时,先别忙着动怒,不妨宽容一点。其实每个老师都有当学生的经历,你当学生的时候就没逃过课?打死我也不相信!对于学生的上述问题,教师最好先从自己身上照原因,比如学生逃课,往往是因为学生对老师的教学能力、方式、态度等不认可,甚至不喜欢老师的着装配饰、说话的音色都可能引起学生逃课的行为。学生年龄越小,越容易受情绪的影响。严格要求学生没错,但对自己的要求要更严格。

 

12.有方法——说来说去,老师要想不误人子弟,还是要“会教”。现代生活节奏明显加快,人们越来越忙,要学的东西很多很多,而学习的时间又很少,所以如何让学生事半功倍地学习是教师首先要思考的。教学是一门艺术,也是一门科学,教师要不断探索汉语教学的内在规律,不断积累教学经验,掌握更多的教学方法和技巧,才能真正提高教学效率,并获得学生的尊敬和爱戴。

 

看完这些,有木有检验自己是否是一个合格的老师捏?

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