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赴泰对外汉语教师:感动中成长 成长中收获

2017-04-17 09:31:29

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2014513日,肩负光荣的任务与使命,我踏上了通往泰国的路途,开始了我的泰国对外汉语支教生活。时至今日,在泰国支教已近三年的时间了。在这漫长的一千多个日夜里,在一次次的探索和思考中,我逐渐开始享受成长过程中的五味杂陈。困难就是一粒沙,我就是那贝壳,经历了再多困难也要把它孕育成一颗迷人的珍珠。生活旅途中有太多的故事,且行且珍惜,边走边成长。

 

赴泰对外汉语教师

 

  一场感动,处处温暖

 

泰国素有“微笑国度”的美称。初临泰国,我就被这热情的笑容迷住了。同事间、师生间见面都会很有礼貌地双手合十,“萨瓦迪卡”相互问好。我所任教的德教树强学校,是一所由华侨投资开办的中、英、泰并重的三语学校。学校有菲律宾老师、中国老师、泰国本土老师。已是支教的第三年,基本的语言交流已经没有问题,和同事、学生的相处也更加融洽和愉快,一年的生活,可谓时时有感动,处处有温暖。

 

泰国天气炎热,我经常在课堂上大汗淋淋,可爱的苏来福悄悄地递给我纸巾,第二天他还专门为我从家里带来了手帕,害羞地塞到我手里,这个时候怎能不感动?当学生听到我上课嗓子干哑,第二天悄悄把润喉药放在办公桌上,这个时候怎能不感动?当学校领导来让我填表决定是否留任的时候,学生冲过来搂着我说:“老师,你明年还会回来教我们是吗?”这个时候怎能不感动?七八月份是泰国南部登革热的高发期,抵抗力向来很好的我在被蚊虫多次袭击后却患上了登革热,住进了医院。在住院期间,同事们帮我代课,本土老师还轮流来医院照顾我。忘不了泰国班主任周六周日全天的陪伴,忘不了同样也在生病的黄老师坚持每天来看我,忘不了同胞姐妹们给我带来的欢声笑语。所有的一切都将我包围在感动之中,幸福之中。

 

  一尺讲台,处处惊喜

 

今年,我做一年级汉语班班主任,负责汉语班所有的中文教学工作,任教学科包括中文、电脑、美术等。学生中文水平参差不齐,有能听懂一些中文的华裔子女,也有一点中文基础都没有的泰国学生。所以要求教师在教学中,要兼顾所有学生,力求让每一名学生都掌握所学内容。于是,我从课堂指令和上下课礼仪开始,“123,请安静;456,手背后;789,看老师。”规范课堂用语,上厕所要举手,用中文询问老师:“我可以上厕所吗?”短短一节课的时间,学生就可以对我的指令做出正确反应。

 

俗话说的好:亲其师,信其道,学其言,乐其好。兴趣是源泉,快乐是根本。我要以自己的人格魅力,以自己的才艺能力,彰显中国教师的教学风格,吸引孩子们的的注意力。喜欢一个老师可以把枯燥的学习,变得其乐无穷。所以我要让孩子们喜欢我。于是,我平时常跟学生交流,遇到听不懂的时候,就找中文好的学生做我的小翻译。课余时间,我从泰文字母开始学习泰语。遇到不会的发音,请我的小老师给我指导。渐渐地,我们成了相互学习的同学,朋友。当我走进校园,远远地就有学生跑过来,亲切地用生硬中文向我问好。还有的会拉着我的手,像小尾巴一样一路跟我走到教室。这种融洽的师生关系,为我的汉语教学提供良好的契机。另外,孩子们喜欢多才多艺的老师,课堂上,我发挥特长,唱歌、跳舞、画画、游戏……配合生动的肢体语言,幽默风趣,学生们自然爱上了中文课,学起中文来,劲头十足。

 

教学中,我结合当地本土文化,精心准备教学资料。泰国南部地处泰马边境,和中国有不同的两处:一是季节,二是水果。中国四季分明,我通过直观的图片让学生们认识四季,让他们知道四季的特点和不同,结合当地的气候,补充讲解雨季、旱季。泰国气候炎热,水果充足,在中文课上,我给学生准备了丰富的水果,不仅教给学生水果的中文名称,还向学生展示了他们没有见过的水果,比如山楂、大枣等。当我拿出这两种水果时,学生都瞪大了眼睛,在“我会说,我爱吃”的游戏环节,纷纷举手,积极参与,争先恐后进行品尝。让孩子们快乐学习中文的同时,增强他们对中国文化的浓厚兴趣。

 

不管作为一名中国人民教师,还是一名对外汉语教师,我决心以自己精湛的教学水平、崇高的职业情操、积极献身教育事业的饱满热情去感染和带动身边的每一个人,用自己的实际行动来诠释一位爱国教师的情怀。异国他乡教育路,有苦也有甜,能够为推广汉语、传播中华文化尽一份力,我赶到无比的骄傲和自豪。无论身在何处,我都会时刻牢记自己肩头的重任,不断努力,辛勤耕耘,让中文教学的百花园绽放出更加鲜艳的花朵,托出中泰友谊更加美好的春天!

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