对外汉语课堂有哪些好用的游戏？

此外，调动学生积极性，也不一定只靠游戏，有时候，难度合理的课堂活动也可以让学生的注意力集中起来，重点还是参与度。

根据你的描述我觉得你的教室应该有投影仪等多媒体设备，那就应该有效地利用起来。

这个应该看完图就明白了，不需要解释了吧？

这些句子，在教师带读一遍后，应该让学生两人一组交流，教师巡视检查帮助。完成以后互换角色。也可以教师和学生互扮一角。最后应该再带读一遍，带读的重点是纠音。

这些物品的汉语名称学生都已经掌握，如果没有或者已经忘记了，可以稍微复习一下。
这些物品的共同点就是都是学生身边就有的东西，可以让学生与自己的同桌互相练习：“把笔给我、把书给我、把本子给我、把书包给我。”对方应在递过东西的同时说：“给你”，然后交换角色。然后可以所有学生一起回答老师的问题，再变换成学生问老师要东西。形式不管怎么换，内容是不变的，操练的就是：“把.....给我。”

你可以试试，其实成年人对于交际活动练习的兴趣还是很浓的，反而是一些比较幼稚的游戏可能起不到预想的效果。所以现实还原度高的交际任务是不错的选择。
比如：教颜色词的时候，教师说一个词，让学生重复该词语，并迅速找到身边带某种颜色的物体。

课堂时间很有限，多让学生开口很重要。
我也是在海外教成年人，和你的情况应该比较类似，所以可能这方面的感受比较多。课堂气氛应该说还是比较轻松有趣的，但是游戏占的比重并不高，主要还是各种练习。精讲多练是最重要的原则。

至于课堂游戏，常用的几种操作比较简单的可以固定下来，比如：击鼓传花（读课文）、拍苍蝇、表演猜词。

我用的最多的可能就是全身反应法：动词：推、拉、敲、抬等，让学生做动作；关于心情的形容词：高兴、难过、生气等，让学生用面部表情来表示；名词：牛、兔子等，让学生用手势来表示。要点是：学生做动作之前，一定要重复教师所说的词语，而不能只是做动作。此外，要变换节奏，节奏太重要了。其实很简单，比如：可以在几种形式间变换：师说生做（做的同时要重复生词）、师做生说、师说生做（单独）、师做生说（单独）。

没有为题主提供足够多的游戏资源，不知道算不算答非所问。不过其实好用的游戏百度一下就很多了，重要的还是要能够对教学有帮助，这些课堂活动的形式希望能帮助到楼主。任何纯粹为提高学生兴趣而不以课堂教学为基础的游戏，我都持保留态度。