能不能引起外国学生上课的兴趣和热情，让外国学生迅速进入状态，上课后的第一个5分钟的导入环节十分重要！既不能冗长跑题，也不能太草率！10个导入的小建议，供老师们参考~~
一、展示词语 利用图片、多媒体、实物等展示旧课或新课的词语。
二、轻松聊天 用所学的词语让外国学生谈谈学习与生活等，调动外国学生开口说中文的积极性，还可以通过回顾以往的句型，强化新授句型的教学。
三、绕口令、歌曲、古诗、儿歌 可以把这种导入作为每节课的固定内容，定期内学习一个与课程内容相关的绕口令或歌曲等，这样会让外国学生们期待掌握一个中文节目，提高兴趣度
四、游戏 可将上一节课内容设计成游戏内容，将班级分组，进行简单的竞技游戏，如同游戏一般学习。
五、简笔画 老师可以用简笔画的形式复习上一节课的内容，并导入新一节课的内容。
六、做练习、听写 以测试的形式让外国学生完成，以此检查外国学生的学习效果或预习情况。
七、教师提问 结合外国学生的实际情况提问题，让外国学生用旧课所学的词语回答，随后自然地引入新课中的问题。
八、外国学生间相互提问 利用之前学过的内容按外国学生座位轮流回答并提问。
九、成段表达 设计话题，模拟语境，让外国学生结成小组，在新、旧两课中找到适合的词共同编排一段话（或短文）并表演。
十、模拟表演 教师或外国学生按照新、旧课文的情境进行模拟演练。
