华裔子女为什么要学中文，且一定要学好中文

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为什么要让孩子学中文？

如何才能学好中文？

怎么教孩子学中文 ？

如何选择中文学习平台？

中文的发展历史文化就不在这里追溯了，总归一句话，正是因为有中文的教育与培养，才能让在看的各位如此优秀，出类拔萃，所有您才会想继续浏览这篇文章。

海外宝宝跟身为第一代移民的父母不同，海外出生、海外长大，当地语言对于这些华裔娃来说早已变成了母语，而让他们头疼的“第二外语”自然是中文了。

 为什么要让孩子学中文？

首先，很多海外父母知道要孩子学中文，但为什么要学中文，很难讲清楚其中的道理，有的家长说：“中文肯定是要学的，至于为什么学，说不出个123来”

也有的会说“别人都学，咱也去学一下，到时候说不定还回国呢”，更有其家长说“反正华校很多都很便宜，纯当是去上托管班了” 那什么要华裔孩子学中文，跟您科学的分析一下。

1.双语有利于儿童的认知发展

很多研究发现，跟只说一种语言的单语儿童相比，双语儿童在很多方面都有显著的优势，其中一个就是抗干扰集中注意力。

因为双语儿童的脑袋里面有两套语言系统，这两套系统都要被激活的状态下，他们随时要做切换，所以注意力集中。除此之外，双语的孩子在做计划和解决一些复杂的问题上的表现会更好，有时候也更有创造力。

2. 我们文化与情感的联接

除了认知方面，我们当然不能够免掉的是文化跟情感上的联接。因为我们自己可能大多数都是第一代移民，会希望自己的下一代能够了解我们出生的环境和文化，希望他们跟我们在国内的家人有一些情感。所以如果我们还希望他们保持这个联接，中文这一条线一定不能断。

3.接受汉语熏陶，提高孩子思维锻炼

我们会发现大部分优秀的人，情商都比较高，因为让孩子学习中文并不是一定将来用的上，而是让孩子从小多一种思维方式，泱泱大国五千年的文化传承，传的是做人做事的思维与方法，对比纯西方思维，多元化思维还是有很多可取之处的。

4.“汉语热”已在全球掀起

全世界目前学习汉语的人数已经超过了4000万。就目前全球情况看，有141个国家、3000多所高等学校都开设了汉语课程，特别是中小学开设汉语课的热情越来越高。英国《金融时报》近日报道称，如今，学习中文被“高智商商界人士”视为一项不错的投资。越来越多的英国人认识到，学习中文不仅仅是出于兴趣，而是增加一项重要技能，以此提升自身竞争力。

如何才能学好中文

1. 避免语言转移现象

对华裔的孩子来说，如果在家父母只说中文，那么上学前中文是他们的强势语言。但是他们上学了以后，会发现有些词汇，不知道用中文怎么表达。因为这些词汇是在英文环境里面学到的，所以慢慢的就开始转换成英文，然后这种转换频率就会越来越高。然后接下来呢，我们看到很多孩子干脆就不说中文了，因为他们觉得用英文来表达更快更方便更直接。所以在很多的华裔孩子身上我们可以看到，中文从一个强势的语言，慢慢变为弱势，甚至可能就不见了。

2. 让中文走出家里

随着孩子与外界接触，他们会发现英文其实是相对更容易的语言，使用上也更加方便。相比之下中文没有那么容易，而且他们会的词汇也非常有限。所以很常见的是华裔孩子的中文停留在只会日常生活的对话，也就是他们的中文是走不出家里面的。这样就没有办法达到高阶水平的层次。

3. 多识字，培养中文阅读习惯

中文的识字方面让很多华裔孩子感到非常的挫败。主要由于识字数量低、速度慢导致无法进行有效的中文阅读，以及相比之下英文阅读更容易。因为中文字跟英文是不一样的，英文其实只要掌握一些高频词，跟着这样读，还有自然拼读法的引入，孩子就可以把句子念出来，并解码它意思。中文却没有这么容易，一个字在不同的语境下有很多不同的含义，孩子需要一个字一个字地扣，很长时间才能够了解这个字的意思。并且要是识字不够多，就没有办法进行有效的中文阅读。

4.不要对中文产生抵触心理

另外，华裔孩子学中文还有一个困境，就是他们会觉得自己是被逼着学中文，在心理上会有抵触。很多华裔孩子说小时候非常讨厌去中文学校，因为其他的同学可以出去玩儿，去踢球或者参加派对，而他得去中文学校三个小时。

我记得以前我的adviser，他跟我讲他的女儿就曾经跟他说："Daddy, don't make me Chinese"。其实这对父母来说，是一个还蛮难过的事情。

怎么教孩子学中文 

1. 用孩子容易理解的语言进行输入

我们认为，要达到语言习得的目的，必须要保证可以理解的语言输入。就是你要用他能够理解的语言去跟他交流。要是你跟孩子谈的都是那种新闻用语、文言文，那他就很难理解。所以跟孩子交流的时候，主要使用高频词，少用生僻词，不要用古文，不要用比较少听到的太过正式的语言。

2. 鼓励孩子成句的完整表达

因为听说部分既要有输入又要有输出，那我们希望孩子的输出是我们都听得懂的，所以要让孩子尽量多用完整的句子去表达。

3. 避免跟孩子交流的时候中英文混杂

虽然孩子上学后会有语言转移，但是在很小的时候，我们必须要养成他们一个习惯，就是能说中文的时候，希望他只用中文来表达他要说的意思。他如果用英文讲，最好也要用英文把那个句子完整的表达出来，不要中文和英文夹杂在一起。因为那样的话，中文也说不好，英文也没办法说好，两个语言都无法被表达的完整。

给大家一个例子：

我们家五岁的孩子，放学回家我问她：“你今天在学校怎么样？”

她说：“今天有一个小朋友哭了。”

我问：“他为什么哭？”

她说：“我不知道，他not well behaved，所以老师get angry，然后老师就punish他了。”

我说：“你的意思我大概懂了，可是我觉得不太清楚，你能不能用中文说not well behaved是什么意思？”

她回答：“不乖。”

我说：“对，他不乖，然后呢，老师叫他做什么？”

她说：“老师叫他come out。”

我又问：“哦，老师叫他come out，是做什么呢？”

她说：“就是站在旁边不可以跟我们玩。”

通过这个方式，慢慢的让她用中文说出来。有时候孩子可能因为没有某个词汇，不知道怎么去表达，但是可以通过父母亲的引导，逐渐学习怎么去把想要表达的意思给说出来。

4.激发孩子对中文的兴趣

我们要提前灌输给孩子中国文化有意思的地方，带他去领略这个文化以及中文的丰富以及美好。因为一旦孩子已经有抵触情绪，其实就很难再去补救了。为了让孩子有兴趣学中文，要从小就开始让孩子去体会这个语言是很有趣的，不难学的。

我们也可以使用一些视听材料，比如卡通啊，故事机啊，让孩子从小习惯听中文，觉得中文是有趣的。例如我给孩子看中文的小猪佩奇，我觉得看卡通其实也是一种学习的方式。每天适量的（比如半小时）让孩子有这方面接触，也有助于保持他的兴趣。

5. 不同年龄的具体做法

0到3岁：鼓励孩子多从词汇到短语，短语到句子练习。父母可以通过重复或是要求他描述一些事情，来达到语言能力的培养以及提高。

3岁以上的孩子：家长就可以问孩子的观点， 比如为什么？为什么会这样子？

比方说今天我带5岁半的女儿去参加GalTogether举办的艺术体验课程，她回来就说：“妈妈我很喜欢这个泡泡的课。”

我问她：“为什么你喜欢这个泡泡的课呢？”

她告诉我：“因为我觉得那个泡泡好好玩哦，虽然有时候会弄到我的眼睛会不舒服，可是我觉得很好玩，因为我最喜欢吹泡泡。"

问她观点以后，她就会去想为什么是这样子，为什么喜欢，为什么不喜欢。家长来引导孩子用中文去思考，这是非常重要的一个过程。

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