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华裔子女为什么要学中文,且一定要学好中文

本文标签:学中文

为什么要让孩子学中文?

如何才能学好中文?

怎么教孩子学中文 ?

如何选择中文学习平台?

 

中文的发展历史文化就不在这里追溯了,总归一句话,正是因为有中文的教育与培养,才能让在看的各位如此优秀,出类拔萃,所有您才会想继续浏览这篇文章。


海外宝宝跟身为第一代移民的父母不同,海外出生、海外长大,当地语言对于这些华裔娃来说早已变成了母语,而让他们头疼的“第二外语”自然是中文了。

 

 为什么要让孩子学中文?

 

首先,很多海外父母知道要孩子学中文,但为什么要学中文,很难讲清楚其中的道理,有的家长说:“中文肯定是要学的,至于为什么学,说不出个123来”


也有的会说“别人都学,咱也去学一下,到时候说不定还回国呢”,更有其家长说“反正华校很多都很便宜,纯当是去上托管班了” 那什么要华裔孩子学中文,跟您科学的分析一下。

 

1.双语有利于儿童的认知发展

 

很多研究发现,跟只说一种语言的单语儿童相比,双语儿童在很多方面都有显著的优势,其中一个就是抗干扰集中注意力。

 

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因为双语儿童的脑袋里面有两套语言系统,这两套系统都要被激活的状态下,他们随时要做切换,所以注意力集中。除此之外,双语的孩子在做计划和解决一些复杂的问题上的表现会更好,有时候也更有创造力。

 

2. 我们文化与情感的联接

 

除了认知方面,我们当然不能够免掉的是文化跟情感上的联接。因为我们自己可能大多数都是第一代移民,会希望自己的下一代能够了解我们出生的环境和文化,希望他们跟我们在国内的家人有一些情感。所以如果我们还希望他们保持这个联接,中文这一条线一定不能断。

 

3.接受汉语熏陶,提高孩子思维锻炼

 

我们会发现大部分优秀的人,情商都比较高,因为让孩子学习中文并不是一定将来用的上,而是让孩子从小多一种思维方式,泱泱大国五千年的文化传承,传的是做人做事的思维与方法,对比纯西方思维,多元化思维还是有很多可取之处的。


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4.“汉语热”已在全球掀起

 

全世界目前学习汉语的人数已经超过了4000万。就目前全球情况看,有141个国家、3000多所高等学校都开设了汉语课程,特别是中小学开设汉语课的热情越来越高。英国《金融时报》近日报道称,如今,学习中文被“高智商商界人士”视为一项不错的投资。越来越多的英国人认识到,学习中文不仅仅是出于兴趣,而是增加一项重要技能,以此提升自身竞争力。

 

如何才能学好中文

 

1. 避免语言转移现象


对华裔的孩子来说,如果在家父母只说中文,那么上学前中文是他们的强势语言。但是他们上学了以后,会发现有些词汇,不知道用中文怎么表达。因为这些词汇是在英文环境里面学到的,所以慢慢的就开始转换成英文,然后这种转换频率就会越来越高。然后接下来呢,我们看到很多孩子干脆就不说中文了,因为他们觉得用英文来表达更快更方便更直接。所以在很多的华裔孩子身上我们可以看到,中文从一个强势的语言,慢慢变为弱势,甚至可能就不见了。


2. 让中文走出家里


随着孩子与外界接触,他们会发现英文其实是相对更容易的语言,使用上也更加方便。相比之下中文没有那么容易,而且他们会的词汇也非常有限。所以很常见的是华裔孩子的中文停留在只会日常生活的对话,也就是他们的中文是走不出家里面的。这样就没有办法达到高阶水平的层次。


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3. 多识字,培养中文阅读习惯


中文的识字方面让很多华裔孩子感到非常的挫败。主要由于识字数量低、速度慢导致无法进行有效的中文阅读,以及相比之下英文阅读更容易。因为中文字跟英文是不一样的,英文其实只要掌握一些高频词,跟着这样读,还有自然拼读法的引入,孩子就可以把句子念出来,并解码它意思。中文却没有这么容易,一个字在不同的语境下有很多不同的含义,孩子需要一个字一个字地扣,很长时间才能够了解这个字的意思。并且要是识字不够多,就没有办法进行有效的中文阅读。


4.不要对中文产生抵触心理


另外,华裔孩子学中文还有一个困境,就是他们会觉得自己是被逼着学中文,在心理上会有抵触。很多华裔孩子说小时候非常讨厌去中文学校,因为其他的同学可以出去玩儿,去踢球或者参加派对,而他得去中文学校三个小时。


我记得以前我的adviser,他跟我讲他的女儿就曾经跟他说:"Daddy, don't make me Chinese"。其实这对父母来说,是一个还蛮难过的事情。

 

怎么教孩子学中文 


1. 用孩子容易理解的语言进行输入


我们认为,要达到语言习得的目的,必须要保证可以理解的语言输入。就是你要用他能够理解的语言去跟他交流。要是你跟孩子谈的都是那种新闻用语、文言文,那他就很难理解。所以跟孩子交流的时候,主要使用高频词,少用生僻词,不要用古文,不要用比较少听到的太过正式的语言。


2. 鼓励孩子成句的完整表达


因为听说部分既要有输入又要有输出,那我们希望孩子的输出是我们都听得懂的,所以要让孩子尽量多用完整的句子去表达。


3. 避免跟孩子交流的时候中英文混杂


虽然孩子上学后会有语言转移,但是在很小的时候,我们必须要养成他们一个习惯,就是能说中文的时候,希望他只用中文来表达他要说的意思。他如果用英文讲,最好也要用英文把那个句子完整的表达出来,不要中文和英文夹杂在一起。因为那样的话,中文也说不好,英文也没办法说好,两个语言都无法被表达的完整。


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给大家一个例子:


我们家五岁的孩子,放学回家我问她:你今天在学校怎么样?


她说:今天有一个小朋友哭了。


我问:他为什么哭?


她说:我不知道,他not well behaved,所以老师get angry,然后老师就punish他了。


我说:你的意思我大概懂了,可是我觉得不太清楚,你能不能用中文说not well behaved是什么意思?


她回答:“不乖。”


我说:“对,他不乖,然后呢,老师叫他做什么?”


她说:“老师叫他come out。”


我又问:“哦,老师叫他come out,是做什么呢?”


她说:“就是站在旁边不可以跟我们玩。”


通过这个方式,慢慢的让她用中文说出来。有时候孩子可能因为没有某个词汇,不知道怎么去表达,但是可以通过父母亲的引导,逐渐学习怎么去把想要表达的意思给说出来。


4.激发孩子对中文的兴趣


我们要提前灌输给孩子中国文化有意思的地方,带他去领略这个文化以及中文的丰富以及美好。因为一旦孩子已经有抵触情绪,其实就很难再去补救了。为了让孩子有兴趣学中文,要从小就开始让孩子去体会这个语言是很有趣的,不难学的。


我们也可以使用一些视听材料,比如卡通啊,故事机啊,让孩子从小习惯听中文,觉得中文是有趣的。例如我给孩子看中文的小猪佩奇,我觉得看卡通其实也是一种学习的方式。每天适量的(比如半小时)让孩子有这方面接触,也有助于保持他的兴趣。


5. 不同年龄的具体做法


0到3岁:鼓励孩子多从词汇到短语,短语到句子练习。父母可以通过重复或是要求他描述一些事情,来达到语言能力的培养以及提高。


3岁以上的孩子:家长就可以问孩子的观点, 比如为什么?为什么会这样子?

 

比方说今天我带5岁半的女儿去参加GalTogether举办的艺术体验课程,她回来就说:“妈妈我很喜欢这个泡泡的课。”

 

我问她:“为什么你喜欢这个泡泡的课呢?”

 

她告诉我:“因为我觉得那个泡泡好好玩哦,虽然有时候会弄到我的眼睛会不舒服,可是我觉得很好玩,因为我最喜欢吹泡泡。"

 

问她观点以后,她就会去想为什么是这样子,为什么喜欢,为什么不喜欢。家长来引导孩子用中文去思考,这是非常重要的一个过程。

 

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