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教老外学中文 拼音的五种授课法

本文标签:对外汉语教师   教老外学中文

大家都知道拼音是学习汉语的开端,是教老外学中文的第一步,也是至关重要的一步。如何让老外轻松掌握拼音?怎样帮助学生准确的学会发音?是作为对外汉语教师的重要课题,以下的五种拼音教学法供大家参考。


拼音



1框架法

外国人学中文的时候,都希望有一整套逻辑和框架作为知识的基础,学习语言也一样,所以我们在给他们讲解语音的时候,一定要把基本的大框先给他们,然后再慢慢地扩展成具体的内容,这样学生在一开始就会觉得老师很专业,心理上比较信服。

比如,以“你好”作为引入,先告诉学生汉语分为拼音和汉字(同时把拼音写在黑板上),然后拼音呢,也分为三部分,左边的是声母,一共21个,右边是韵母,一共39个,上边的叫声调,一共四个。接下来再具体的讲解每一个发音部位对应的声韵母。



2体验法

教老外学中文最初几个声母的时候,要先告诉学生这个音的发音部位在哪儿,比如 bpm 都是双唇音,所以就把他们放在一起教,然后让他们自己体验从双唇发出来的音,发mnlr时,把手放在声带上去感受震动,mn时把手放在鼻孔处感受气息的流动等。



3观察法

教老外学中文时用比较形象的教学方法更为合适。多用一些直观的手段来教学,比如六个基本的单元音可以通过正面的口型图来展示,让学生带一个小镜子,一边看老师的示范和图片,一边模仿,这种直观的方法,可以帮助学生把握嘴巴的靠口服,嘴唇的收拢,牙齿露出的尺度以及是否圆唇。



4带音法

有的学生发v有困难,那我们可以让他先发i,然后保持舌位不变,嘴唇拢圆就是v了,学会发sh后,保持发音部位不变,震动声带就能发出r了。



5手势法

比如在练习声调的时候,老师在用五度标记法展示了声调音高的变化之后,在练习时可以用手势起一个强调的作用,就像指挥一样,而且还可以用手势去模拟舌位的变化,比如发zcs和zhchsh 平翘舌音的时候,手势的演示会让学生觉得简单很多。

还有发jqx的时候,舌尖要下垂,而学生发这几个音时,舌尖常常碰到上齿背,发不准,教师可以用左手直立,比作下门齿,右手背隆起,指下垂,比作舌面,舌尖,这样示意,可以很形象的模拟发音并纠正错误。

 

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