关于对外汉语教学基本语法

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1.汉语的基本语序 主语 + 谓语 + 宾语 

我 学习 汉语。 

2．用“吗”、“呢”的疑问句 

你去吗？| 你去哪儿呢？ 

3．用疑问代词的疑问句 

他是谁？|这是什么书？|你去哪儿？|你怎么去？ 

4．正反疑问句 

你是不是中国人？— 你是中国人不是？ 

你有没有照相机？— 你有照相机没有？ 

5．用“A还是B？”的选择疑问句 

你喝咖啡还是啤酒？| 你去商店还是（去）书店？ 

注意：“还是”和“或者”是有区别的： 

星期天，我在家里看电视或者（× 还是）听音乐。

6．定语（用在名词前） 

（1）说明领属关系，应该用“的”： 

这是我的书，那是他的笔。 

（2）说明人或事物的性质，不用“的”： 

他是汉语老师。| 这是中文书。 

7．状语（用在动词 / 形容词前） 

（1）副词作状语： 

我常常去商店。| 她很漂亮。

（2）介词短语作状语： 

我在中国学习。| 我从美国来。| 我跟中国老师学汉语。|

我给他写信。| 你往前走。| 我对他说了这件事。 

（3）双音节形容词作状语，常用“地”： 

他高兴地说：“今天是我的生日”。 

（4）单音节形容词作状语，不用“地”： 

你快走！ 

（5）形容词前有程度副词，一般要用“地”： 

他很认真地学习。

8．存现句

形式：处所词语 + 动词 + 名词 

（1）表示存在：墙上有一幅画。 

（2）表示出现：前边来了一个人。

（3）表示消失：停车场上开走了一辆车。 

9．动态助词“了” 

形式：动词 + 了 

说明：“了”在动词后，表示动作完成（与时间无关）： 

昨天我吃了早饭就去学校了。 

明天我吃了早饭去学校。平时我吃了早饭就去学校。 

10．语气助词“了1” 

形式：“了”在句尾。说明：表示事情已经发生： 

现在他去书店买书了。| 昨天你去书店了没有？（正反问）

11．语气助词“了2” 

形式：“了”在句尾 说明：表示变化： 

春天了，天气暖和了。 

他是大学生了，可以独立生活了。

12．要„了、就要„了、快„了、快要„了 

说明：表示动作或事情很快会发生）

要下雨了。/ 新年快到了。/ 汽车快要开了。

我明天就要（*快要）回国了。（“快要”前不能用时间词语）

13．动态助词“着” 

形式：动词 + 着

说明：表示动作或状态的持续

外边下着雨，刮着风。（动作持续、动态）

房间的门开着。（状态持续、静态）

14．动态助词“过” 

形式：动词 + 过 说明：表示过去的经历

我去过北京，没有去过上海。

正反问：你去过北京没有？

15．在 / 正在 / 正 + 动词„„（呢） 

说明：表示动作的进行

他在看书（呢）。| 他正在看书（呢）。| 他正看书呢。 

外边在下着雨。| 外边正下着雨。（可以跟“着”一起用）

16．连动句 

形式：有两个以上的动词

昨天他去商店买了东西。（“了”在最后一个动词的后面）

17．兼语句 

形式：A请 / 让 / 叫 B + 动词 

我请他来。     老师让学生写作文。    爸爸叫儿子去买东西。

18．用“比”字句表示比较 

（1）A（不）比B + 形容词

我比他高。| 我不比他高。

（2）A比B更 / 还 + 形容词 

我很高，他比我更 / 还高。

（3）A比B + 形容词 + 数量 // 一点、一些 // 得多、多了

我比他高五公分。我比他高一点。我比他高得多（多了）。

（4）A比B早 / 晚 // 多 / 少 + 动词 + 数量 我比他早来五分钟。

我比他多学了三篇课文。

（5）“比”字句中有程度补语，有两种形式：

我比他来得早。              我来得比他早。

19．用“A跟B（不）一样 +（形容词）”表示比较 

我的书跟他的书一样。| 我的书跟他的书不一样。我跟他一样高。| 这个房间跟那个房间不一样大。

20．用“A有 / 没有B（这么 / 那么） + 形容词”表示比较 

他有我这么高。

我没有他高。（或：我没有他那么高） 他有你高吗？（或：他有你这么高吗？）

21．动词重叠（表示时间短，或尝试） 

（1）动作还没有发生，单音节动词之间可用可不用“一”：

这个问题，我要想想。这个问题，我要想一想。

（2）双音节动词之间不能用“一”：

这个问题，我们要研究（× 一）研究。

（3）动作已经完成，单音节 / 双音节动词之间要用“了”：

这个问题，我昨天想了想。

（4）用“在”、“正在”等表示动作的进行，动词不能重叠：

他正在听（×听听）音乐。

22．形容词重叠（有生动、形象的作用） 

（1）单音节的重叠形式：AA 她有一双大大的眼睛。

（2）双音节的重叠形式：AABB 这是一个干干净净的房间。

（3）形容词重叠作定语，或单独作谓语，后边要用“的”：

一双大大的眼睛 / 他的脸红红的。 

（4）重叠的形容词前不能用“很”：

她穿得（× 很）漂漂亮亮的。

23.“把”字句 

形式：A把B + 动词 + 其他成分

语义：说明移动、变化或产生的结果 

我把门关了。（动词后用“了”）

我把作业做完了。（动词后用“结果补语”） 你把箱子拿上来。（动词后用“趋向补语”） 你把这本书给他。（动词后用宾语）

注意：

（1）“把”字句里不能用可能补语：

× 我把这本书看得完。

（2）宾语一般是确指的，或双方都知道的：

你把这本书（× 一本书）给他。

（3）能愿动词 / 否定词，放在“把”前：我要把这本书给他。| 我没把这本书给他。

（4）动词后有补语“在、到、给、成”时，常用“把”字句：

我把车停在门口。|我把书放到桌上。

我把笔还给他。|我把这本英文书翻译成中文。

 24.被动句 

（1）用“被”的“被”字句：

形式：A 被 B + 动词 + 其他成分 我的词典被他借走了。

我的钱包被人偷了。 

（2）不用“被”的被动句：

饭吃完了。| 信写好了。 

25．“是„„的” 

（1）强调已发生动作的时间、地点、方式

他是昨天来的。他是从北京来的。他是坐飞机来的。

（2）表示态度或看法

我认为，你打人是不对的。

他的学习态度是认真的。

26．越来越 + 形容词 / 心理类动词

冬天到了，天气越来越冷了。我越来越喜欢音乐了。

27．越„„越„„： 

（1）主语相同：风越刮越大。

（2）主语不同：老师越说，我越不明白。

28．一 „„ 就 „„ 

说明：表示第一个动作发生后，第二个动作马上发生。（1）主语相同：我一下课就回家。（2）主语不同：老师一说，我就明白了。

29．“有一点儿”和“一点儿”的区别

（1）有一点儿 + 形容词（有“不如意”的意思）：

这本书很好，可是有一点儿贵。

（2）有一点儿 + 心理类动词：

他们想去公园，我也有一点儿想去。

（3）形容词 + 一点儿（表示比较）：

昨天20度，今天（比昨天）冷一点儿。

（4）动词 + 一点儿 +（宾语）：

我会说一点儿汉语。