“在芝加哥学区，汉语成为第二大外语”

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芝加哥，被誉为“美国汉语教学先锋”，当地的孔子学院——芝加哥孔院自成立以来在传播汉语文化方面发挥了积极的作用。在9月27日全球孔子学院日来临之际，新华社记者走进芝加哥孔子学院，感受芝加哥公立学区持续不减的“汉语热”并探究背后的原因。

美国芝加哥佩顿中学的芝加哥孔院文化教学中心。新华社记者汪平摄

中学里的孔院

和大多数坐落在大学校园里的孔子学院不同，芝加哥孔院位于全美排名前列的公立高中佩顿中学。

佩顿中学在1999年就开设了汉语课，2006年，芝加哥公立学区与上海华东师范大学合作，在佩顿中学成立全美第一所设在中小学的孔子学院。

芝加哥孔院的文化教学中心设在佩顿中学主楼一层。推门而入，映入眼帘的是一排排摆满中文书籍和音像制品的书架，折扇、京剧脸谱、灯笼等精美摆件，以及中国非物质文化遗产传承人制作的工艺品。百余平方米的房间洋溢着浓浓的中华文化气息。

位于美国芝加哥佩顿中学的芝加哥孔院文化教学中心。新华社记者汪平摄

一墙之隔，一堂生动的汉语教学课正在进行。18名肤色各异的学生分组练习听说读写。为了帮助同学们学会汉语中较难掌握的“四声”，中文老师许群让他们根据声调模仿出相应动作，诙谐的肢体语言、轻松的学习气氛，令同学们在欢笑中收获知识。

几位学习汉语的佩顿中学学生在汉语教学课上练习汉语表达并用手机录下。 新华社记者 汪平 摄

“我们的月亮一定圆，一家人今天来团圆；我们的月亮一定圆，手牵手我们心相连。”许群特意选取中秋节祝福歌曲《我们的月亮一定圆》，让同学们感受中华文化中的亲情与“家和”理念。

在美国芝加哥，同学们在汉语教学课上合唱中秋节祝福歌曲《我们的月亮一定圆》。新华社记者汪平摄

孔院带动“汉语热”

芝加哥孔院统筹公立学区内中小学的汉语教学及文化传播，其文化教学中心对公众开放，提供1万多种读物和音像制品。孔院的设立极大激发了当地民众学习汉语的热情。

据芝加哥孔子学院院长杨静悦介绍，孔院成立前，芝加哥公立学区只有几所学校开设汉语课。目前，芝加哥公立学区开设汉语课的中小学已有41所，配备约60名具有伊利诺伊州教师资格的全职汉语教师，提供4个等级的课程及大学预修课程。学习汉语的不仅有从1年级到12年级的中小学生，还有幼儿园的小朋友。

芝加哥孔子学院院长杨静悦接受新华社记者采访时讲话。新华社记者汪平摄

杨静悦说：“去年芝加哥学区有1.1万名中小学生学习汉语，汉语首次超越法语成为第二大外语。”

16岁的高三学生史蒂文告诉记者，他从小学开始接触汉语，对中国文化很感兴趣。史蒂夫说，美中关系紧密，学会汉语对自己未来的职业规划很有帮助。

佩顿中学学生史蒂文接受新华社记者采访时讲话。 新华社记者汪平摄

14岁的女生李思琪认为自己“作为半个中国人”，学好汉语是应该的。李思琪的妈妈来自中国，在家说普通话，而她自己与外婆经常通过微信聊天。李思琪多次到中国探亲，亲身感受到中国日新月异的变化。她对中国的一切都感兴趣，知道妈妈老家张家口是北京2022年冬奥会的赛区之一。

人文交流无止境

芝加哥孔院自成立以来每年组织20多名公立学校学生到中国交流学习。杨静悦认为，只有通过亲身经历感知中国，学生们才能得出公正、客观的结论，并将所思所感与其他人分享。

2007年杨静悦曾参与芝加哥公立学区汉语教学大纲的编撰工作。按照当时标准，美国高中生毕业时能够达到该大纲规定的汉语水平已经相当“理想”。她说，没想到10年后，美国学生中文水平提高之快远远超出想象，原有大纲已无法满足教学需求，“我们从去年开始重新制订汉语教学大纲。”

在美国芝加哥，几位学习汉语的佩顿中学学生在黑板上用汉字写句子编故事。新华社记者 汪平摄

杨静悦认为，与其他语种相比，芝加哥公立学区的汉语项目发展平稳顺畅，还得益于各方资助。既有“中美关键语言教师”等合作项目，也有孔子学院总部/国家汉办的鼎力支持，还有一些中资企业的倾力协助。

对于杨静悦来说，致力于中美友好、推动人文交流，是一种责任。她最大的愿望，就是让更多的美国人通过孔子学院这扇窗口了解中国。“促进中美人文交流是我一生的事业。我乐见中美世代友好，民心相通，造福两国和世界人民。”

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