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会说汉语就能教外国人吗?不,你还需具备这7个素养

本文标签:对外汉语教师   对外汉语老师   对外汉语专业   对外汉语教学

知道我是一个对外汉语教师后,不少人来咨询我相关问题,在提问中,我发现大家对对外汉语教师的认识存在两个极端,一种认为要当对外汉语教师难于登天,一种则认为教外国人学汉语易如反掌。我印象很深的一句话是,不就是教人讲汉语嘛,只要自己会说不就行了!因为近年来汉语热,不少人想走上对外汉语教师的道路,所以在这里,我结合自身的经验和大家讲一下当对外汉语教师需要的几个素养。


我当对外汉语教师已经两年了,当初接触对外汉语教学纯属偶然。当时我还在读研究生,看室友在申请去柬埔寨当志愿者,我觉得有趣也申请了,去之前学习了一些教学技巧。去了柬埔寨以后,我在当地教一些小学生学汉语,但是却发现教学效果特别差,一方面,学生的学习动机不强,一方面我的教学能力不足。虽然那一年的经验让我有些挫败,但是却让我对这个职业有了更深的了解,同时也让我燃起了征服欲,也是在柬埔寨,我认识了一个改变了我职业规划的学长,他的经历让我大为震撼,虽然不是对外汉语专业出身,但是他凭借出色的能力,自己教了很多外国人。


回国后,我报名参加了他向我推荐的玛瑞欧教育IMCPI对外汉语学校的培训班,我在这里接受了更为正规、系统的教学训练,半年后,我顺利考取了“IMCPI对外汉语教师资格证”,从此开始了我的“对外汉语教学职业生涯”。现在,当我的同学正在思考做什么工作的时候,我已经有了6个付费学生,并且正准备扩招几个。


对外汉语教师资格证 IMCPI 国际汉语教师资格证

 

现在讲许多人关心的问题,就是除了懂英文、了解汉语的用法外,对外汉语老师还需要哪些素养?


第一,汉语发音要标准;


第二,要有很好的语感,学生一个句子出来,老师要能马上判断是否正确,如果不对,应该如何修改。要清楚一个语言点最典型的用法是什么,近义词之间有什么细微的差别;


第三,清楚地解释语言点。一个很简单的词,我们生活中都会说,但在外国人眼里这是陌生的,我们得能用中文(或者英文:针对低年级学生)把它的使用情况说清楚;


第四,创设有效的语言环境引导学生使用语法,在自然地交流和讨论中,教会学生自然地使用中文;


第五,我们必须要了解学生的语言、文化背景和他所在国家的文化知识;


第六,为了让话题更丰富,老师需要有良好的知识储备。特别是当教学对象是高水平的中文学习者时,由于他们所学的内容更专业,更需要老师拓宽自己的知识面、关注时事,了解学生感兴趣、关注的事情;


第七,交流能力很重要,这包括能不能和学生顺畅地交流,有没有幽默感,能不能吸引学生的注意力、提起学生的兴趣。


 

怎么样具备这些素养?


首先,扎实的基本功极其重要;其次,老师这个职业非常需要经验的积累,对外汉语老师也不例外。经验一方面来自自己的教学实践,另一方面也来自和其他老师的交流。对外汉语老师需要广泛涉猎,不断充实自己,不仅是知识,也包括流行文化。


至于教学中最难的部分,我觉得是跟学生的交流。因为即使是家人、朋友还会出现交流的问题,更何况是来自不同背景的中文老师和学生了?


 

对外汉语教学就是一个不断成长的过程,只要不断反思自己的教学、积累更多的知识和经验、积极与学生交流,一定能成为受学生喜爱的汉语教师。

 

 

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延伸阅读:

自成立以来,IMCPI秉持严谨和规范的培训体系,汇聚对外汉语业界培训名师和专家教授资源,研发出独具特色的对外汉语教学体系。IMCPI吸引了大量外籍中文学习爱好者和外资企业中文培训需求,同时吸引了大批国际对外汉语教学爱好者加入到全球推广汉语的队伍中来。IMCPI被学员誉为对外汉语行业的黄埔军校

另外,IMCPI与培生Pearson教育英国认证机构合作。

imcpi培生教育英国认证机构合作

上图为培生Pearson教育认证/培生Pearson获得的权威性和专业性证明文件

从左往右依次是:英国政府教育与技能部;英国大使馆文化教育处;英国培生Pearson集团;英国政府教育与就业部

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